- 页数：247页
- 开本：16
- 出版社：天地出版社
- ISBN：9787545521153
- 作者：孙幼军
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孙幼军著，立人主编的《小猪唏哩呼噜历险记(无障碍精读版)/爱阅读语文新课标必读丛书》讲述了唏哩呼噜是一只著名的小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他年纪小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚子里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊！
媒体推荐
好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。
——中国作家协会副主席国务院参事 张抗抗
在轻松的阅读中，使读者扩展知识、感受生活、思考人生的价值、领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的最宝贵的精神财富。
——中国当代文学研究会会长 张炯
阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观、道德观、人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪伴着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。
——原作家出版社副社长 编审 柳萌
王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。
——现代文学馆研究员 于润琦
若说阅读给我带来了什么，那便是每当伏案写作时，那些涌人脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许早已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。
——中国散文协会副会长 高级编辑 韩小慧
阅读使人变得阳光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看《爱阅读》呢？
——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平
《爱阅读》选好书，中外名著，佳作精选。童话、故事、名人传记，适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。
——教育部国培专家人大附中特级教师 靳忠良
阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。
——教育部国培专家全国十佳班主任 郑立平
一本好书犹如良师益友。我们选取这些世界文学史上一流的作品，以帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；在学生轻松阅读的同时，助其提高阅读水平、扩展知识、丰富精神境界，通过阅读获得自己想要的知识。这便是我们编辑出版本丛书的初衷。
——丛书主编 立人
作者简介
孙幼军，1933年6月生，黑龙江哈尔滨市人。外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会理事。1961年出版长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上，曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，作者获国际安徒生奖提名，赴美国领奖。此后陆续出版中篇童话《神奇的房子》、短篇童话集《小狗的小房子》、系列童话集《怪老头儿》等20余部。另发表小说10余篇，散文100篇，有译自俄文和日文的小说、童话7种。曾获国际安徒生奖提名和IBBY荣誉作品证书及国内多种奖项。
目录
唏哩呼噜历险记
小猪当保镖
小猪和蛇
小猪卖橘子
小猪上学记
小猪和狐狸
唏哩呼噜当大侠
亭亭的童话
去看大猪
啤酒和酸梅汤
亭亭和小猴子
喇叭花小人儿
新朋友胖丢丢
白胡子爷爷施魔法(上)
白胡子爷爷施魔法(下)
胖丢丢在电视里表演
布猩猩和机器人比赛
丢丢留学记
序言
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样。集众家之长
选人本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目
拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动
本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。
随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”(或“相关链接”)等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
文摘
小猪说：“才不白费那劲儿。你跑得好快，我根本就逃不掉。”
大狼先生说：“算啦算啦，才没有闲工夫跟你说废话！”
他叼住唏哩呼噜的脖梗子，又跑起来。唏哩呼噜心想：
“我早该知道这不是打秋千。打秋千根本就不是这样子的……”
四 小猪吓跑了大狼
大狼越跑越慢了，鼻子还“呼哧呼哧”地直冒大气。小猪说：
“看你满身都是汗，累死啦，让我自己走吧！”
大狼先生放下他，喘着气说：
“好吧。我真饿得一点儿力气都没了，要不然，拖你这么一个小东西算得了什么？我拖过一个比我还大的小牛犊子，一路飞跑，信不信由你！”
小猪跟着大狼走。
一想到要吃他，唏哩呼噜心里总是害怕，他担心地问：
“你敢保证，用你那个木头棍子‘砰’一下子，咬的时候就不疼了？”
大狼先生笑起来：“傻瓜蛋，这可不是什么‘木头棍子’，这是枪！有一天，一个打猎的家伙躲在树后头用这个东西瞄准我。我一看他离我好近，反正我也逃不掉了，就朝他猛一扑。那个家伙摔倒了，把这玩意儿也扔了。他爬起来就跑，这么着，这件宝贝就归我啦！这里头还装着好几颗子弹呢。我一扣扳机——你瞧，就是这个铁钩钩儿，子弹就‘砰’一下子射出去。你还来不及疼，就什么也不知道了！”
小猪仔细看，那东西确实不像木棍子。小猪指着一个亮晶晶的圆筒筒儿，问大狼先生：
“你说的那个死蛋，就是从这里打出去的呀？”
大狼先生说：“不是‘死蛋’，是‘子弹’。也不是从这里打出去的，是从这根长铁管子里打出去。这个漂亮的圆筒筒儿是瞄准镜。放枪的时候，往这里头瞧，一瞧，东西就近了，打得可准啦！好比我要打一只乌鸦，我就让圆筒筒儿里头的黑十字对准乌鸦的脑壳。我一扣扳机，‘砰’一声响，子弹准打在乌鸦的脑壳上！”
小猪朝四周看看，幸好没有什么乌鸦。大狼问：
“我说稀里糊涂，你找什么呢？”
小猪说：“错啦，不是‘稀里糊涂’，我叫唏哩呼噜，因为我吃东西很响——‘唏哩呼噜、唏哩呼噜’！”
大狼说：“那就‘唏哩呼噜’好了——喂，唏哩呼噜，你是不是想找一只乌鸦试试？”
小猪连忙说：“谢谢你，我不要试！你的这件东西，一点儿都不好玩！”
大狼先生最怕人家说他的宝贝不好。他不服气地说： “你又没试，怎么知道不好玩？”
他举起枪，瞄着前面的灌木丛说：
“你瞧，要是没有瞄准镜，你光看见一片绿。可是往瞄准镜里看，你就能看见一个一个的大叶片，对啦，还有一颗红色的大草莓！我要是现在开枪，准能把它打飞！”
小猪往灌木丛那边看，什么红色的东西都没有。他说：
“那地方根本就没有什么‘草莓’！”
大狼先生得意地说：“看不见吧？你过来！”
他把枪放到小猪手里：“好！现在你再往那个圆筒筒儿里看！”
唏哩呼噜端着枪，使劲看。圆筒筒儿里只有几片很大的叶子。
大狼先生着急地说：
“笨蛋，方向不对！——我指给你看！”
他跑到灌木丛前面，找到那颗红草莓，指着说：
“你往这儿瞧！”
小猪移动枪口，仍旧没找到草莓，可是他高兴地叫着说：
“哈，大狼先生，我瞧见您啦，真大！这圆筒筒儿里有个黑十字儿，正好在你两只眼睛中间！”
大狼先生“腾”一下子跳开，大吼一声：
“开什么玩笑！”
看见枪口又随着他身体转过来，大狼吓得浑身发软。他怒吼一声：
“狡猾的东西！”
接下来他就一头钻进灌木丛，没命地奔逃起来。
小猪放下枪看，大狼已经无影无踪，只听得灌木丛里“哗啦哗啦”一片响。他觉得很奇怪，问自己说：
“他怎么跑了呀？”
看看手里的枪，小猪又追上去喊：
“大狼先生，大狼先生！给，你的枪！”
大狼先生远远地听见小猪叫喊“给你一枪”，逃得更快了，也不知道哪里来的力气。
五 好心的八哥小姐小猪唏哩呼噜怔了一会儿，忽然高兴起来：
“这回，没有谁吃我啦，真棒！要是他们吃了我，妈妈一定会哭的！”小猪又看看手里的枪。
好像大狼先生非常喜欢这件东西，应该还给他。
小猪把枪摆在草地上。
可是他刚刚走出几步，又停住说：
“这不太好！要是别人看到，捡走了怎么办？”他又把枪抱起来，藏到灌木丛里：“这回就好啦，谁都看不见！”唏哩呼噜对自己的办法很满意。
可是他忘了，这么一来，大狼先生也找不到了。
唏哩呼噜要回家，却不知道回家的路。
他问自己：“找不到路的时候，应该怎么办？” 他常常这样自己问自己，那时候，总有一个很聪明的唏哩呼噜回答他的问题。
接着，他回答说：“应该跟别人打听一下！”
这工夫，恰好有一只黑鸟儿落到近旁的树上。还没等他开口，黑鸟儿先向他打招呼：
“你好！”（P8-11）